Qulog

Vanavond (zie ook Ublad) ga ik naar de ‘Beth-lezing‘ door Jean Bricmont over DETERMINISM, CHAOS AND QUANTUM MECHANICS.
Uit het abstract:
Some general remarks on the notion of “determinism” (…)
After reviewing the status of probabilistic reasoning in classical physics, I will also briefly discuss misunderstandings occurring in the context of quantum mechanics.
Ben benieuwd.
Update: het was wel leuk, […]

Volgende week gaan de PMN-docenten op studiedag naar het NIKHEF.
Behalve een lezing over experimenten met kosmische straling en een rondleiding door een deel van het instituut, staat op het programma ook nog een lezing/workshop van Hans Niedderer over de problemen die leerlingen hebben met quantumideeën.
Leuk dus. En ik ga mee. Ik hoop in de […]

Op een vraag over de ‘aard van natuurwetenschap’ antwoordt een leerling:
‘Technische’ natuurwetenschappers willen alles uit de natuurwetenschappen halen om zo efficiënt mogelijke technieken te vinden van bepaalde processen.
‘Filosofische’ natuurwetenschappers willen erachter komen hoe de wereld in elkaar zit.
Daar heb je het dus: nut & grote vragen. Nu die motivatie nog, want daar zegt dit nog […]

Op verzoek van Frank een iets ‘ruimere bocht’ over de motivatie van leerlingen voor natuurkunde en het verband met grote vragen en nut.
Ik denk dat het gaat om ‘nut’ (van het vak voor de leerling) voor nu of later. Je bent gemotiveerd voor een vak als je denkt dat je daar nu of later […]

Deze maand staat eindelijk het artikeltje van de PMN-projectmedewerkers en mij in de NVOX, het blad van de NVON (Nederlandse vereniging voor Onderwijs in de Natuurwetenschappen).
Het artikel heeft als titel “Wij leren nu dingen die niemand anders in school weet!” en gaat over een bezoek dat we begin dit jaar brachten aan een klas […]

In het novembernummer van het Nederlands Tijdschrift voor Natuurkunde staat een artikel van Annita Alting onder de titel Meisjes, docenten, natuurkunde: problemen en oplossingen. (Haar proefschrift (TUE,2003) is in z’n geheel alhier in pdf in te zien.)
Dat moet ik nog lezen. Ik heb er alleen nog doorheengebladerd. Het viel me op dat er iets […]

Jill schrijft op misbehaving.net een stukje onder de titel How to discourage women from studying physics, over Planet Jemma, dat wordt omschreven als een fictional webdiary of a first year physics student supposed to encourage high school girls to choose to study physics.
Als dat echt de bedoeling is, is het klunzig gedaan. Ik heb […]

In de voorkennistoets die ik de PMN-leerlingen heb laten maken, moeten ze plaatjes van potentialen kiezen bij de zwaartekrachtspotentiaal van de zon en bij de elektrische potentiaal in een atoom. Dat hoort niet echt bij de standaardstof en valt dus niet mee.
Bij dit onderdeel schrijft iemand: ga je verder naar buiten, dan kom je buiten […]

Uit een verslagje van een schoolbezoek van een van de PMN-projectmedewerkers:
(De docent) meldde dat sinds hij PMN doet, er elke jaar een of twee leerlingen zijn die natuurkunde kiezen (om te gaan studeren).
Deze moeilijke en ‘onalledaagse’ stof is kennelijk (voor sommigen) goede reclame voor het vak natuurkunde. :-)

You can never prove that a theory of nature is correct. All you can prove is that it’s the best theory you have. (Amanda Peet, University of Toronto)
Via bieslog: de zo te zien erg uitgebreide en mooi vormgegeven site over ‘The Elegant Universe’, een boek en nu ook een tv-programma over stringtheorie.
Met behalve het […]

Via de natuurkundepagina vond ik een bericht in het Friesch Dagblad over een Technasium. Dat is (wordt) een middelbare school op havo en/of vwo-niveau, “voor kinderen die geïnteresseerd zijn in de moderne wereld van bèta en techniek”.
Een beta-variant van het gymnasium dus, zoals de naam al suggereerde. In plaat van Grieks en Latijn […]

Ik vond een artikel over vrouwen in de natuurkunde en hoe zij daar terechtkwamen: factors such as … the use of ‘girl-friendly’ curriculum materials were not important in their decision to continue the study of science to university level.
J. Gilbert & S. Calvert: Challenging accepted wisdom: looking at the gender and science education question […]

Het komende januari-nummer van ‘Praxis der Naturwissenschaften vereinigt mit Physik in der Schule’ (had ik al gezegd dat dit onderzoek zo goed voor m’n talen is?) heeft als thema: Quantenphysik qualitativ.
Niet vergeten tzt dat even uit de Cdβ-bieb te halen…